尼康镜头黃圈是什么意思，品牌取名：佳能

佳能镜头红圈白圈是什么意思？1楼沉沦齡期佳能生产的有些型号的镜头上面有一个红色的圈代表了这个镜头是高档货色为l级镜头黄圈的意思也是类似的代表了镜头的档次没有红圈好佳能相机镜头有的标注红圈绿圈白圈的，都有什么区别？请详细说说他们的区别！2楼匿名用户红圈专业级全画幅镜头，做工好防尘防水滴，成像素质好也...

尼康镜头日期是什么

尼康vr70-300镜头上标有us是什么意思？

g---是尼康镜头里面没有手动光圈环的镜头！

如何看出是什么全画幅单反使用的镜头，在编号号有什么

全球最长镜头：尼康800mmF5.6VR

ed----是镜头里面多加了尼康独有的ed镜片！可以更加好的控制镜头眩光和色差！

尼康本次推出此款高规格镜头出显然是为奥运会而造势，利用英国当地的高人气值来提升用户的关注度。不过可惜它并没有在奥运赛场上得到应用，而那些“定焦大炮”的尼康粉丝一定非常高兴，毕竟这一规格镜头是尼康历史上的突破。

n---估计是ni的英文字，是尼康卡口的标识！早期的手动镜头，有一批是ni卡口的！

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尼康镜头am按钮是什么意思

am和fm-am和fm的区别/af和mf是什么意思？

单反相机镜头的数字代表什么意思？比如1855和18135分别什么意思？

镜头上面有一个开关M/AM来切换镜头的模式，M/A的意思是自动或手动，也就是自动。M的意思是纯手动，当你把镜头安装在机身上后这个按钮要与机身上的按钮保持一致才行，机身上的按钮一般标有AF和M，AF意思就是自动优先，也就是自动，M的意思是纯手动。

AF档是在镜头上的档位，表示镜头自动对焦。

尼康D90以上的型号带有机身马达，而尼康的尼克尔镜头有一部分是不带超声波马达的AF镜头，所以在镜头和机身上都有自动对焦开关。如果镜头是带马达的AF-S镜头，需要镜头和机身上的开关都开到AF档才可以自动对焦，机身是MF镜头是AF时也是手动对焦的。相反的，如果机身是AF而镜头是MF的话就是手动对焦。其实对于套机来说，因为套头都是AF-S镜头，所以机身上的开关可以不用动，一直保持AF即可，如果需要手动对焦，只需要调整镜头上的开关就行了。

镜头1855是什么意思

1.镜头的18mm和55mm指的是镜头的焦距.所谓镜头焦距就是指的镜头光学后主点到焦点的距离.所以当您把镜头调到18mm广角端的时候您的镜头的光学后主点到焦点的距离就是18mm而您把镜头调到55mm长焦端的时候您的镜头的光学后主点到焦点的距离就是55mm了.镜头焦距的大小决定着拍摄的成像大小景深深浅以及视角大小.人的眼睛是在50mm左右的焦距的.也就是说用50mm的镜头在35mm全幅机型的相机上照出来的照片是和人眼睛正常看到的物体大小差不多的.(您的机器是佳能的500D，是一款APS-C机型，所以用50mm的镜头照出来的图片实际上感觉就像是在全幅机型上80mm的效果了，所以会和人眼睛看到的实际感觉不同.如果能在您的相机上装上30mm左右的镜头.那么照出来的实际效果的感觉就好像全幅机型上的50mm的感觉.也就能够出来类似于正常人眼睛看到效果了.因为佳能的APS-C机型要在焦距上乘以1.6来换算成成像出来相当于35mm全幅机型的成像效果感觉的.)

2.前面已经说过咯.相信您也已经明白了吧.18mm是广角端.而55mm是长焦端.分别在您的镜头变焦圈的两端.

3.您提到想要用相机拍人像.现在用的是1855的镜头以后想换好些的.那这里就不得不推荐您焦距为50mm的镜头了.焦距为50mm的镜头通常被大家成为标准头简称标头.是公认的很好的人像镜的焦距.您可以考虑的是佳能原厂的501.8II，501.4USM，501.2LUSM以及适马的501.4这四款镜头.我个人认为.既然您的相机不是全幅的.您又想拍人像找到个好的镜头.那么501.4USM这个镜头应该是您最好的选择了.我个人不喜欢适马的501.4的镜头.因为我觉得锐度并没有原厂的501.4好虽然适马的501.4的颜色看着更油润些但我还是觉得能够保留更多细节在里面会比较好.而且适马的镜头对焦又慢又吵..再加上暗处对焦也会出现很多问题(既然都以及要了1.4的大光圈了暗处拍摄肯定是要用到的但适马偏偏会在暗处拍摄出现对焦问题..)所以我其实蛮不喜欢适马的501.4这个镜头的.反之，佳能原厂的501.4USM镜头对焦是又快又安静的(因为有了USM超声波马达，虽然这个头装的是微型的)，暗处对焦表现也很不粗.再加上有被广泛称赞的接近行业标准的锐度，对比度和色彩饱和度(501.4的色彩是公认的色彩矫正的模版镜头)我相信您如果用了这个镜头那是绝对不会后悔的.

尼康镜头圈往下掉

尼康的镜头是无法直接用在佳能相机上的，除非有转换接头。相机行业没有一个镜头互换通用的世界标准，这是由于相机厂商为了保护自身利益，比较强势的相机厂都设置了独特的镜头卡口，其他竞争对手的镜头装不上去。只有适马，腾龙等副厂镜头供应商...

镜头太重了，有可能导致镜头与相机接口处磨坏了，还有一种情况是你没有装好。装镜头方法：镜头上面的红点对着相机镜头口的红点放进去然后轻轻地向左或者向右扭动直至稳固。具体使用方法及问题请参照佳能官网操作方法或者使用说明书

大变焦的镜头都有这种情况。一般镜头上有锁定开关，锁定后就不会动了。

时间用久了，镜头变焦伸缩环阻尼会变松，相机一旦朝下，镜头就会往下掉，佳能设计的时候，在镜头的右下方加了一个：LOCK健。你在不用的时候把他锁住，就不会发生这个问题了。注意，在拍照的间歇尽量要把相机平挂在脖子上，或者相机镜头朝上就可以了。希望对你有帮助。

优点

1.锐度还行；

2.轻便；

3.焦段70－300，很实用。

4.二手很超值。

缺点

1.做工很狗，在无敌兔上头重脚轻；

2.外变焦，镜头垂直的时候自己往下掉，易于进灰；

3.非环形usm；

4.长焦端能更锐些就好了。

尼康镜头eg是什么意思

相机镜头上面的三个按钮分别是什么意思？-

50mm微距镜头是什么意思软件打不开了是怎么回事？

佳能镜头在拍摄时非常常见。初学者会发现它的镜头上有各种字母和数字。不同的字母代表不同的意思。你知道佳能镜头上面的IS是什么意思？吗？stm是什么意思？什么是af和mf？我们将简要介绍佳能镜头上各种标识的含义。

50mm微距镜头是什么意思应用程序打不开怎么回事？

为什么50mm微距镜头是什么意思app打不开？

为什么50mm微距镜头是什么意思一些软件打不开

50mm微距镜头是什么意思有些应用的移动数据用于打不开是怎么回事

Teachingaims：

Afterreadingthepassage，thestudentswillbeableto

1.haveagoodunderstandingofthetextandgetsomeinformationabout“stand-up”;

2.telldifferenttypesofstand-up;

3.learnsomethingaboutBillyCrystalandmakecommentsonhim;

4.expresstheirownopinionsaboutthetopic“Stand-upforyourhealth”.Teachingprocedures：

Step2Firstreading

1.AsktheSstoreadthefirstparagraghandtrytogiveadefinitionto“stand-up”.(PPT11)

2.AsktheSstoreadthesubtitlesandgivethemainideaofthetext.(PPT12)

Step3Detailedreading

1.Readthepartof“Typesofstand-up”

2.Readthepartof“Afamouscomedian”

3.Readthepartof“Laughterisgoodforyourhealth”

4.Conclusion

makeourselveshappyandkeepourselveshealthy？”

①Keepapositiveattitudetolife.

②Dowhatyouareinterestedin(Music，sports，reading，)

③Makefriends

④Accomplishwhatwearedoing

Step3：Careful-readingfordetailedinformation

1.Let'sreadthepassageagainmorecarefullyandtrytofinishpartC1afteryourreading.

2.Nextlet'slistentothetapeanddecidewhetherthefollowingsentencesaretrueorfalse.

Step5：Post-readingactivities.

1.Discussthefollowingquestionsingroups，thenrole-playthedialoguesandactoutbeforetheclass.

(1)Whatarenecessaryqualificationsagoodcomedianneedstohave？

(2)Whenyouareinlowspirits，whatwillyoudotostopunpleasantfeelings？

2.Fillintheblanksaccordingtothetext.

Teachingaims：

1.Reviewthereadingbyfillingintheformwiththewordsandchoosingtherightanswers.

2.Getthestudentstograsptheusageofsomeimportantwordsandexpressions.

3.Getthestudentstounderstandsomedifficultsentences.

Teachingimportantpoints：

1.Howtomakethestudentshaveabettercomprehensionofthetext.

2.Howtohelpthestudentsbefamiliarwiththelanguagepoints.

3.Howtohelpstudentsmastertheusagesofsomeimportantwordsandphrases.Teachingdifficultpoints：

注意下列短语

1.被绊倒________________

2.减肥_____________________

3.对某人做印象模仿________________

4.效仿他人_______________

5.对有影响________________

6.后来_______________________

7.拿开玩笑____________________8.在舞台上_______________________

9.对作出反应__________________10.排队____________________

2.Theactorwas_________formostoftheplay.

3.IforhourstobuyticketsforthisSunday？sconcert.

4.Itiswrongtothestudentswhodonotdowellinexams.

5.MyfriendsandIofteneachother？sclothesandhairstyle，butwedonotmeananyharm.

6.WhenIaskedthemanfordirections，hetheshopIwaslookingfor，whichwasstraightacrosstheroad.

7.Iwillbeoutoftheoffice，soifyouneedtocontactme，pleasecallmeonmymobilephone.

D.having

3.response

(1)Shemadenoresponse.

(2)Hercriesforhelpmetwithnoresponse.

他被看作是当今活着的最好的作家之一。

2.Hergrandfatherisstilllivingattheageof9

3.他爷爷93岁了，依然很硬朗。

Teachingaims：

1.Afterthisclass，thestudentswillbeableto

2.knowmoreabouttheidiomsaboutsmilingandlaughing;

3.knowmoreaboutthevocabularyaboutdramaandperforming;

4.knowsomethingaboutwhattheyshouldtakeintoconsiderationiftheywant

Step2PartA&PartB

1.canyouanswerthesequestions？

(1)Whatarealltheactorsinaplaycalled？

(2)Whatdowecallthepersonwhoactsinaplay？

Step5Homework

1.Findmoreidiomsaboutsmilingandlaughing;

2.Reviewalltheexpressionsrelatedtodramaandperforming.

Teachingaims：

Afterthisclass，thestudentswillbeableto

1.tellthedifferencesbetween“todo”and“doing”;

2.expresstheiropinionsusingtheverbforms;

3.usenon-finiteinexercisescorrectly.

Teachingaims：

Afterthisclass，thestudentswillbeableto

1.getnecessaryinformationaboutcrosstalkinEnglishvialistening，readinganddiscussion

2.knowmoreaboutthesimilaritiesanddifferencesbetweenthewesternstand-upandChinese

Step1leadin

Questionsaboutcrosstalk

1.Whatiscrosstalk？

2.Whatdifferentpartsdoesacrosstalkperformancecontain？

Step2Listening

1.AsktheSstolistentothetalkshowtogetsomeinformation.(Pag

2.asktheSstogobacktothequestionsandseeifthereareanyquestionsthatcanbeanswered.

3.AsktheSsifthereisanyotherquestionthatcanbeanswered.

crosstalkperformer.

(1)Haveaninterestinit;(2)Listentoandcopythetraditionalpiecesofcrosstalk;

2.AsktheSstogobacktothequestionsandseeifthereisanymorequestionsthatcanbeanswered.

StepVIHomework

1.Writedownalltheanswersincompletesentences;

2.Collectinformationaboutyourfavoritecrosstalkperformer.

Teachingaims：

Afterthisclass，thestudentswillbeableto：

5.haveagoodunderstandingofthetwoshortplays

7.formgroupstodiscussandpreparetheirownperformances.

Askthestudentstoreadthescriptandthenaskthemsomequestions

①Howmanycharactersarethereintheplay？

②Whodoyouthinkisthemaincharacter/herointheplay？

③WhatdoestheKingactuallywant？

④Whyaretheothersunabletounderstandhim？

4.Conclusion

BacktoPPT12andreviewwhatistalkedaboutinthistext.

1.Askthestudentstodiscussingroupsof4：“Besideslaughter，whatelsecanwedoto

makeourselveshappyandkeepourselveshealthy？”

①Keepapositiveattitudetolife.

②Dowhatyouareinterestedin(Music，sports，reading，)

③Makefriends

④Accomplishwhatwearedoing

Step5HomeworkPreviewreadingpart

③Makefriends

④Accomplishwhatwearedoing

Period2Reading(1)

Teachingaimsanddemands：

1，Readthepassageandknowaboutstand-up.

2，Trainthestudents？readingability

3，HelpthestudentstounderstandthetextbetterandmastertheusefulwordsandexpressionsTeachingimportantpointsanddifficultpoints：

1，Howtounderstandthetextbetter

2，Toknowaboutstand-up

Teachingmethods：

1，Fastreadingtotrainthestudents？readingspeed

2，Practisingtohelpstudentsmasterwhattheyhavelearned

Teachingaids：multimedia，ataperecorder

Teachingprocedures：

Step1：Lead-in

Step2：Fast-readingforgeneralidea.

GothroughthepassageasquicklyaspossibleandfindanswerstothethreequestionsinPartA.

1Whatisthearticleabout？

2Howmanytypesofstand-uparethere？

3Whatislaughtergoodfor？

Step3：Careful-readingfordetailedinformation

1.Let'sreadthepassageagainmorecarefullyandtrytofinishpartC1afteryourreading.

2.Nextlet'slistentothetapeanddecidewhetherthefollowingsentencesaretrueorfalse.

Step4：Practice

尼康是什么马达镜头

尼康的G镜头都是有马达的D镜头是没有马达的因为D头便宜部分镜头比较经典所以如果你打算用D头那就要考虑尼康D7000以上的机型了

因为尼康单反现在还有一些镜头没有马达，而且尼康还有很多没有马达老镜头，尼康为了让这些镜头继续使用，所以在机身上设计了机身马达。

尼康D7000上的AF-S是什么意思？代表镜头带超声波马达。AF和AF-S都是自动对焦镜头，区别只是AF代表镜头没有马达，而AF-S镜头带有超声波马达。对于机身没有对焦马达的单反数码相机，使用AF镜头不能自动对焦，用AF-S镜头才可以自动对焦。

尼康D7000上的AF-S是什么意思？尼康D7000的AF-S选项是自动对焦的意思，代表镜头带超声波马达。AF和AF-S都是自动对焦镜头，区别只是AF代表镜头没有马达，而AF-S镜头带有超声波马达。对于机身没有对焦马达的单反数码相机，使用AF镜头不能自动对焦，用AF-S镜头才可以自动对焦。

机器的级别有什么差别：

1.对焦性能，在光线不好的时候，或者是在拍摄运动物体的时候有差别，拍摄静物及光线好的时候无差别。

2.操控性。好机器在机身上用按钮调，方便。不好的机器用菜单拍摄，麻烦。

3.手感。

4.防水、防尘功能。

5.快门的寿命。几万次到几十万次。

6.对焦点数，比如尼康最好的机器有51个对焦点，最差的只有3个。

7.连拍速度，多的10张每秒，差的每秒1.5张。

8.全幅与非全幅。

9.目镜放大倍数。有的是100%，看的清，有的小，就看不清。这在手动对焦的时候有用呀。问题三：单反相机的机身马达真的很重要吗？50D不支持高清，D90的720p在拍摄中药手动对焦。

机身马达是一个即将被淘汰的技术，在同等情况下，镜头马达的对焦速度比机身马达快。佳能在很早以前就将马达改到了镜头里面，而放弃了机身马达，所以佳能不需要考虑机身有没有马达的问题，所有型号镜头都带机身马达。尼康也在逐渐更换镜头，给镜头加装马达，只不过像501.8这种低端镜头就没有马达，不能用在D5000那种没马达的机身上，否则只能手动对焦。

选择佳能换镜头更方便，尼康的话，D90可以随便配，但D3000、D5000需要找带马达的镜头、

像素不是问题，高和低不能直接对比，只有当你裁剪和冲洗20寸以上照片才能看出区别来问题四：单反相机有机身马达的功能有什么作用啊？单反相机的机身马达就是给镜头提供对焦动力的装置，能让没有马达的镜头也能实现自动对焦。

机身马达尼康强调的比较多是中高端单反的配置

至于坏处耗电量大点机身重点对焦可能慢点吧...问题八：单反的机身马达是什么东西？有没有是不是无所谓的？1、机身带马达绝对不如镜头马达效果好。

2、镜头带的马达也有不同的类型，并且未必贵。

五星知识达人话散在刀尖上

2021-03-0316：36

问题一：单反相机的机身马达是什么？机身马达是用来给那些提供自动对焦，如果镜头本身有马达，那么完全没有必要用到机身马达。这边说一下，，只有一些很老的头本身没有马达，所以才会用到机身马达。问题二：机身马达和镜头马达是什么意思啊？一、关于机身马达与镜头马达的问题。

这个问题基本只是尼康有这个问题，佳能没有这个问题，因为佳能基本已经实现了镜头全部有马达，机身就不需要马达了。

为了准确对焦，镜头与机身只要有一方面有马达就可以了。

尼康的镜头中，标有AF的镜头是老款，镜头没有马达，一定需要机身要有马达才能够自动对焦。

而标有AFS的镜头是镜头有马达了，所以机身有无马达无所谓了。

但是尼康的一般镜头非常精典，价格实惠。如果机身没有马达，就要在镜头上多花钱了。